DETECTIVES DE NÚMEROS

LOS NÚMEROS DE LA TABLA DEL 100 SON MUY TRAVIESOS...HAN DESAPARECIDO!!!

ASÍ QUE LOS NIÑOS DE CLASE SE HAN PUESTO A BUSCARLOS Y MIRAR...

 5 AÑOS
- ORDENAMOS DE MENOR A MAYOR Y VICEVERSA..

- BUSCAMOS LA REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA

3 AÑOS: TRABAJAMOS LA REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA CON PALILLOS

4 AÑOS: TRABAJAMOS CON POLICUBOS

RESPIRAMOS

SEGUIMOS CONOCIENDO NUESTRO CUERPO POR DENTRO... Y ENTRE TODOS HEMOS AVERIGUADO EL PROCESO DE LAS RESPIRACIÓN.
EL ÓRGANO PRINCIPAL SON LOS PULMONES Y MIRAR QUE HEMOS CREADO...

PARA FINALIZAR LA SESIÓN AVERIGUAMOS QUE ES LA INSPIRACIÓN Y LA EXPIRACIÓN....

TALLER HIGIENE DE MANOS

ESTA SEMANA HA VENIDO AL AULA, MARISOL. MATRONA Y ENFERMERA DEL CENTRO DE SALUD DE NUESTRA ZONA...

NOS HA EXPLICADO LA IMPORTANCIA DE LAVARSE BIEN LAS MANOS Y TENER UNOS BUENOS HÁBITOS DE HIGIENE...

NOS HA ENSEÑADO COMO LAVARNOS MUY BIEN Y FINALMENTE HEMOS APRENDIDO QUE NUESTROS DEDOS... TAMBIÉN TIENEN NOMBRES....

 PONEMOS JABÓN Y.....
A FROTAR LAS MANOS...!!!!

 PONÍAMOS NUESTRAS MANOS EN UNA CAJA CON LUCES ULTRAVIOLETA Y PODÍAMOS OBSERVAR SI NOS LAS HABÍAMOS FROTADO BIEN!!!

FINALMENTE ... TODOS A BAILAR CON LA CANCIÓN DE LOS DEDOS DE NUESTRAS MANOS...

REPORTEROS EN LA PORTELLADA

Los alumnos del colegio de La Portellada han investigado sobre noticias de la Comarca del Matarraña,  convirtiéndose en auténticos reporteros. 
Las noticias son muy originales y tratan sobre: "Sequía en El Salt de La Portellada", "Las llamas en Valderrobres" y la recogida de basura "Porta Porta". 
Todos los alumnos de La Portellada se han esforzado mucho para conseguir unos magníficos resultados; algunos han añadido a sus noticias entrevistas, fotos... 
Además, para realizar estas noticias se han dividido en tres grupos formados por los alumnos de Primaria. 
Estas noticias se han llevado a cabo durante los talleres del la tarde y se exponen en un muro de noticias en un espacio del centro.

Nerea, Raúl y Victoria

Comunicación No Violenta

El pasado 5 de noviembre, en Ráfales, familias y maestros tuvimos la oportunidad de conocer qué es la Comunicación No Violenta. A través de la CNV (Comunicación No Violenta), puedes comunicarte con los demás de una manera mucho más responsable y libre de juicios. Es una forma de comunicar que te aleja de culpar a los demás o criticarlos cuando no hacen las cosas como tú crees que deberían hacerlas.
Gracias, Clara, por acercarnos a esta maravillosa forma de comunicarnos...

LA CAMPANA DE RÁFALES

El pasado 9 de noviembre, por fin, devolvieron la campana de Ráfales a su lugar. Se la habían llevado en septiembre porque estaba sucia y dañada. Estábamos en el recreo y pasó la grúa por delante del cole así que, Pilar y María, nos propusieron ir a ver como la ponían de nuevo en el campanario. Antes de esto, la dejaron en el suelo para que todo el mundo se pudiera hacer fotos con ella, los niños del cole hemos hecho alguna foto.
¡Ha sido muy emocionante!

LA CASTAÑERA EN RÁFALES

El pasado 31 de octubre tuvimos una visita muy especial: Felisa, la castañera. Nos trajo castañas y boniatos para todos. Nos divertimos mucho con ella, además vino por sorpresa y nos contó un cuento en el que la protagonista confundía las castañas con caracoles. Nosotros bailamos una coreografía que habíamos preparado en la clase de catalán y, por supuesto, ella también se animó a bailar con nosotros, ¡nos encantó estar con Felisa!

Juegs de repaso Sociales

    Buenas.

    A continuación os dejo unos links para repasar lo que se está trabajando en clase. No hay mejor forma de aprender que a través del juego.

   ¡A JUGAAAAR!

 Provincias de España
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-espaa/108fb9ee-6654-465a-a9ed-e84be977a27a
 Comunidades
https://online.seterra.com/es/vgp/3005

   Europa
 Capitales: https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/capital-europa#.W-sMhLhMJJ0
 Países:  https://online.seterra.com/es/vgp/3142

CIRCUITO SENSORIAL

EN INFANTIL ESTAMOS TRABAJANDO EL CUERPO HUMANO Y HOY NOS HA TOCADO EXPERIMENTAR CON LOS SENTIDOS.
LA CLASE ESTABA DISTRIBUIDA POR RINCONES Y EN CADA UNO DE ELLOS  TENÍAMOS QUE ADIVINAR QUE SENTIDO TENÍAMOS QUE AGUDIZAR!!

TODOS ESTÁBAMOS MUY EMOCIONADOS Y NOS HEMOS PUESTO MANOS A LA OBRA...

GUSTO Y OLFATO

VISTA

OIDO

TACTO

 A EMPEZAR!!!

EXPERIMENTAMOS EL OLFATO Y EL GUSTO

PERCIBIMOS EL SONIDO

 SEGUIMOS CON LA VISTA!!! 

                             

                                 OBSERVA....  ¿QUE VES? 

Y PARA FINALIZAR TRABAJAMOS ... NOS PREPARAMOS..... NOS QUITAMOS LOS ZAPATOS Y CALCETINES, NOS TAPAMOS LOS OJOS....

¿QUE SENSACIÓN ME PRODUCE?   INTENTO IDENTIFICAR TEXTURAS 

 Y UNA VEZ SUPERADO EL SUSPENSE!!!!  A DIVERTIRNOS TOCANDO CADA UNA DE LAS TEXTURAS!!!!!