Hoy el alumnado de cuarto, quinto y sexto se han ido al CRIET pero... ¡Los de Valjunquera casi no van! ¡Les habían escondido las maletas!
Nos ha llegado un mensaje de Mapi (profe del CRIET) esta mañana y tenían que superar una serie de pruebas para abrir el cuarto donde estaban las maletas: ortografía, gramática, cálculo, Numeración... ¡Y lógica! Un poco de todo.
Tras, aproximadamente, hora y media han conseguido superar la misión y recuperar sus maletas. Y ahora estarán disfrutando ya de la convivencia en Alcorisa. Esperamos que lo pasen muy bien.
Este curso hemos incorporado en nuestro horario una sesión semanal de vida práctica. En ella todo el alumnado pone en práctica actividades cotidianas que los adultos solemos hacer pero adaptadas a los niños. Con estas actividades trabajamos aspectos como la coordinación, la independencia, el orden, la concentración... Para ello a lo largo de las sesiones realizamos actividades de cuidado personal, de cuidado del ambiente y actividades que nos ayudan a adquirir habilidades sociales. Con ellas el alumnado adquiere autonomía y mejora su autoestima.
Estas son algunas de las propuestas realizadas :
Limpiar y clasificar ceras manley por colores:
Lavar ropa en el lavadero del pueblo:
Encontrar y doblar parejas de calcetines iguales :
Limpiar l@s muñec@s y los utensilios de la cocinita:
¡Seguiremos realizando más propuestas y avanzar así en nuestra autonomía!
"Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo"
Terminamos la primera semana de noviembre hablando del ARREJUNTAMIENTO que celebramos el martes 5 de noviembre en La Fresneda. Fue un día completo de actividades y lo pasamos muy bien.
Comenzamos la mañana con juegos de cohesión y dinámicas de grupo para activarnos y pasar a los tres talleres que teníamos preparados.
Jacobo Julio Roger, director del festival Matarraña Intim, se acercó al centro para hablarnos sobre este festival que se celebra en nuestra comarca. Pudimos hacerle preguntas que habíamos preparado y además nos hizo varias dinámicas del arte que tanto le gusta: el teatro.
En la sala de menesteres nos esperaba David Guirao, ilustrador aragonés que había preparado un taller relacionado con la igualdad de género, y que sufragamos gracias a las "Actuaciones realizadas con cargo a los fondos procedentes del Pacto de Estado contra la Violencia de Género 2024".
Para el alumnado de Infantil, nuestra profe Sheila se transformó en una cuentacuentos y nos contó la historia de El dragón Zog.
Por último, todos participamos en el patio del colegio en una gymkana con la temática de igualdad de género. Este trimestre es la efeméride que estamos trabajando. En esta gymkana el alumnado pasó por diferentes espacios para enfrentarse a las siguientes tareas: poner la mesa, tender la ropa, coser un botón, lavar los platos y barrer el suelo, montar un mueble, hacer la lista de la compra, hacer la cama y montar un circuito eléctrico.
Nos gustaron todos los talleres que hicimos, pero sobre todo lo que más nos gustó fue juntarnos todos los niños y niñas del CRA ALIFRA. ¡Ya tenemos ganas del siguiente!
Hoy la asamblea ha sido más larga de lo habitual. Hemos hablado sobre la situación que se está viviendo en la provincia de Valencia y también sobre los problemas ocasionados en el Matarraña, principalmente sobre el agua.
El alumnado ha opinado y reflexionado sobre por qué ha podido ocurrir esto, si se podían haber reducido las consecuencias, sobre la actuación de las personas tras la Dana... Hemos visto que en muchos sitios hay puntos de recogida de ropa, alimentos... Así que hemos hecho un listado de cosas que pueden necesitarse. Al principio nos hemos quedado con agua y comida pero, profundizando, hemos visto qué comida se puede enviar y hemos ampliado a medicamentos, objetos para la limpieza, productos de higiene, ropa, hemos pensado también en los bebés y en los animales...
Un año más, la castañera ha podido llegar a cada una de las localidades del CRA a pesar de la lluvia. Hemos podido disfrutar de sus historias y sus canciones mientras comíamos unas deliciosas castañas. En la localidad de la Fresneda, se han realizado panellets con todo el alumnado, poniendo un toque muy dulzón a la jornada. En Ráfales la castañera ha venido acompañada de su amiga Felisa, quien ha puesto la guinda a la visita con un "rap" muy molón.
Gracias a la colaboración por hacer posible esta actividad.
Este trimestre estamos aprendiendo sobre la prehistoria, pero de una forma muy vivencial. Aprendemos haciendo, adquirimos aprendizajes participando en actividades y situaciones reales. Además, desarrollamos otras habilidades como el pensamiento creativo y la toma de decisiones. Y, evidentemente, no es lo mismo estudiar la teoría que ponerla en práctica. De esta forma, el aprendizaje resulta mucho más eficaz y profundo.
Algunas cosas que hemos aprendido:
1. Ya en el Neolítico, usaban telares.
2. Desde el Paleolítico, el ser humano ha hecho uso de armas y herramientas que han ido perfeccionando.
3. El arte ha estado presente desde el principio. Nos imaginamos que pintar en las cuevas, a la luz del fuego, no era tarea sencilla...
4. Pero ya usaban pinceles, hechos con pelos de animales (en nuestro caso, de burro y caballo).
5. Y, ya en el Neolítico, construían monumentos megalíticos..
Esto no ha terminado, nos queda mucho que aprender y vivenciar puesto que...
"Cuéntame y olvido. Enséñame y recuerdo. Involúcrame y aprendo" Benjamin Franklin
Este curso, el alumnado de 3º , 4º y 5º de Educación Primaria están trabajando por ambientes de aprendizaje en Lengua y Matemáticas (Lengüimáticas). Esta semana hemos empezado con la segunda propuesta de ambientes (duran dos semanas) y, poco a poco, vamos entrando en la dinámica.
¿Cómo nos organizamos? Cada uno tiene su Plan Individualizado de Trabajo donde anotan lo que hacen, se autoevalúan y reciben observaciones de las propuestas realizadas. Eligen la propuesta que quieren hacer y se ponen a ello. Una vez hecha, se corrige en el momento o se deja en su carpeta para que la revise la profe y se hace una evaluación de la misma. Al finalizar las dos semanas han tenido que pasar por todos los ambientes y pueden repetirlos o hacer las propuestas de refuerzo y ampliación.
Y una vez a la semana una parte del grupo recibe una sesión de explicación específica y otro día de la semana la otra mitad del grupo. Esa sesión se realiza para tratar aspectos que les está costando más entender o que necesitan de una explicación más pausada por parte del docente.
El alumnado valora positivamente poder elegir entre propuestas de ambas áreas, que puedan tomar decisiones (eligen propuesta y nivel), que no se comparen entre ellos...
Os dejamos unas fotos:
Édgar rellenando su Plan Individualizado de Trabajo
Rafa en el ambiente "Sin faltas", sobre ortografía.
Lluna en "Genios del castellano" trabajando con sílabas y fonemas y Mirko en "Comprendo y..." realizando un Kahoot tras haber escuchado un audio: Descubriendo la cueva de Altamira.
Kaila, Miguel y Rafa en "Juego y aprendo". Esta semana incidimos en la organización espacial.
Emma trabajando en "El tiempo es oro", buscando equivalencias entre diferentes unidades de tiempo. Mientras, Aroa está realizando un bingo matemático en "Calculator".
La semana pasada Mirko hizo un sol matemático en "Calculator"
Leo hizo "Meros números": composición y descomposición de números en este caso.
Édgar trabajando con gramática Montessori en "Genios del castellano"
Miguel, la semana pasada, trabajando con el reloj analógico y digital en "El tiempo es oro"
César clasificando palabras según el número de sílabas en "Genios del castellano"
Hoy escribimos en el blog porque queremos dar las gracias al AMPA de Valjunquera. Gracias al vermú literario que se celebró en mayo hemos podido comprar un montón de libros, cuentos y estanterías para colocarlos en el aula de 1º y 2 y en el rellano junto a nuestro árbol. Cuando recibimos los libros nos alegramos un montón y es que ¡nos encanta leer!
Además, con ese dinero hemos comprado una mesa de experimentación y pronto nos llegarán más cosas.
Muchísimas gracias a las familias por organizar el vermú literario, por comprarnos cuentos y recursos para el colegio y por poder disfrutar todos juntos de ese maravilloso día de convivencia.
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